大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于汽車改色的詳細(xì)流程圖的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹汽車改色的詳細(xì)流程圖的解答，讓我們一起看看吧。
《我和祖父的園子》小學(xué)語文蘇教版五年級下冊省級優(yōu)質(zhì)課該怎么上比較好？
這篇文章最大的特點就是語言，其充滿詩意，富有感情色彩，有著浪漫的孩子氣，顯現(xiàn)出童話般的色彩，處處表現(xiàn)出“祖父的園子”生活之中的自由與快樂。
所以，要抓語言，抓文中最有特點的一個段落，全篇過長，不易操縱，學(xué)生容易抓瞎，下面這段最適合做語言實踐。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個花，就開一個花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不同意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰來的，又飛到誰家去，太陽也不知道。
利用這個段落進行 4 次訓(xùn)練：
1．文段朗讀：讀出自由快樂的味道，讀出童真童趣的味道。
2．提取段中的關(guān)鍵詞：自由。
3．學(xué)用段中的句式：愿意……就……，愿意……就……。
4．觀察并分析這段文字中描寫景物的順序：由低處到高處，由植物到動物，從靜態(tài)到動態(tài)。
到此，以上就是小編對于汽車改色的詳細(xì)流程圖的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于汽車改色的詳細(xì)流程圖的1點解答對大家有用。
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